البحث المتقدم
     

المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 29، يناير 2024

النوع عدد
متغيرات العنوان The Arab Journal of Disability and Talent Sciences.Vol. 8, no. 29, January 2024 [Issue]
الصفحات 340 ص.
المصدر المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
المكونات الشهري، آلاء بنت عبد الله بن سالم. واقع الاحتراق النفسي لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم في منطقة عسير
القرني، حنان علي. مستوى توفر المعايير العالمية والمحلية في البرامج التربوية الفردية للطلبة ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
العبيد، محمد أحمد سليمان. مشكلات الواجبات المنزلية للطالبات ذوات صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد من وجهة نظر أمهاتهن
العباد، سارة مبارك صالح. معوقات برامج صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات في مدينة تبوك
العوفي، شوق بنت عوض بن وارد. معوقات استخدام معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للممارسات المبنية على الأدلة في معاهد وبرامج التربية الفكرية بالمدينة المنورة
المخامرة، إنعام إبراهيم علي. مدى مساهمة مشروع تبني المدارس في مديرية تربية وتعليم يطا في تحقيق تطور التعليم من وجهة نظر المشاركين بالمشروع
باقبص، حنان علي. فاعلية برنامج قائم على استخدام رياضة الدماغ للحد من أعراض ‏اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى أطفال الصفوف الأولية ‏بمحافظة جدة
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 29، يناير 2024. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .