أثر أنشطة الوعي الصوتي في تنمية مهارة النطق الصحيح لتلاوة القرآن الكريم لدى تلميذات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | العسمي، عفاف بنت وصل الله بن عابد. مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية. |
| الصفحات | ص ص. 67-80 |
| المصدر |
المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 28، شباط 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - الطريقة الصوتية - تنمية المهارات - النطق بوضوح - التربية الدينية - القرآن - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدف البحث إلى معرفة أثر أنشطة الوعي الصوتي في تنمية مهارة النطق الصحيح لدى تلميذات صعوبات التعلم، واتبع البحث المنهج التجريبي، ولتحقيق هدف البحث تم بناء أداة البحث وهي عبارة عن بطاقة ملاحظة مكونه من (11) مهارة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت العينة من (15) تلميذة تم اختيارهن بطريقة عشوائية من مدارس محافظة جدة. وأسفرت نتائج البحث إلى أن الدرجة الكلية لأثر أنشطة الوعي الصوتي في تنمية مهارة النطق الصحيح عالية، حيث بلغت قيمة اختبار ت (16،85)، وأوصى البحث بضرورة تفعيل أنشطة الوعي الصوتي في جميع المراحل الدراسية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العسمي، عفاف بنت وصل الله بن عابد. (2021). أثر أنشطة الوعي الصوتي في تنمية مهارة النطق الصحيح لتلاوة القرآن الكريم لدى تلميذات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية . المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 28، شباط 2021. ص ص. 67-80 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |