شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الباحثة من بحثها الكشف عن العوامل المسهمة في النضج الانفعالي لدى طلبة كلية التربية، جامعة حلوان. والكشف كذلك عن الفروق في درجة النضج الانفعالي وفق متغير النوع. قامت الباحثة بإعداد مقياس النضج الانفعالي وتطبيقه على عينة عشوائية مكونة من (350) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة حلوان، والمقيدين بالفرقتين الأولى والرابعة، وموزعين على التخصصات العلمية والأدبية. وبعد معالجتها إحصائيا. أظهرت نتائج التحليل العاملي وجود ثلاثة عوامل أساسية تسهم في قياس متغير النضج الانفعالي، هي: الثقة والطمأنينة النفسية، الضبط والاستقرار النفسي، التوافق النفسي. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق في النضج الانفعالي وعوامله الثلاثة بين الذكور والإناث. (الملخص المنشور)

The researcher aims from current research to reveal the factors contributing to emotional maturity among students of the Faculty of Education - Helwan University, and also to reveal the differences in the degree of emotional maturity according to the gender variable. For this, the researcher prepared the emotional maturity scale and applied it to a random sample of (350) students from students of the Faculty of Education at Helwan University, who are enrolled in the first and fourth stage, and distributed over scientific and literary disciplines, and after statistical treatment. The results of the factor analysis showed the presence of three basic factors that contribute to measuring the emotional maturity variable, namely: confidence and psychological tranquility, psychological control and stability, psychological compatibility, as well as the results revealed no differences in emotional maturity and its three factors between males and females. (Published abstract)