تصور مقترح لتحسين عمليات التعليم والتعلم القائمة على علم التربية الرقمية للطلاب ذوي صعوبات التعلم
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | العمري، نوف حسن عطا الله. جامعة جدة، المملكة العربية السعودية. |
| Varying form of title |
Conceptualize a proposal to improve teaching and learning processes based on digital pedagogy for students with learning disabilities [Article] |
| Pages | ص ص. 56-68 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 2، أبريل 2023
|
| General Note |
صدر هذا الفصل بناء على كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التطوير التربوي - استراتيجيات التعلم - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التطوير المهني - الكفايات التعليمية - المعلمون - صعوبات التعلم - الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
The study aimed to present a proposal to improve teaching and learning processes based on digital pedagogy for students with learning difficulties; by using qualitative design. The researcher used the qualitative approach to identify suggestions to improve these processes through (8) interviews with digital transformation personnel. Then, the suggested proposal formulated. The results showed identification of the reality of teaching and teaching using digital technology, the use of digital pedagogy, and professional development. Finally, the researcher prepared a proposal for improving teaching and learning based on digital education. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العمري، نوف حسن عطا الله. (2023). تصور مقترح لتحسين عمليات التعليم والتعلم القائمة على علم التربية الرقمية للطلاب ذوي صعوبات التعلم . المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 2، أبريل 2023. ص ص. 56-68 Retrieved from search.shamaa.org |