البحث المتقدم
     

مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 1، يناير 2007

النوع عدد
رقم الوثيقة 042313
متغيرات العنوان Umm Al-Qura University Journal of Education and Psychology Sciences.Vol. 19, No. 1, January 2007 [Issue]
المصدر مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
المكونات الزعبي، إبراهيم أحمد. أثر استخدام إستراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل المباشر والمؤجل في تدريس وحدة الفقه لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
السمير، محمد. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة الصف العاشر الأساسي
موسى، سليمان ذياب علي. درجة إلتزام المعلمين بالقيم الاجتماعية في ممارسة التعليم
العيدروس، عزيزة بنت عبد الرحمن. تفعيل برامج الأنشطة الطلابية بجامعة أم القرى (فرع الطالبات) : تصور مقترح
الحراحشة، محمد عبود. إتجاهات القادة التربويين في الأردن نحو التغيير التنظيمي
الخوالدة، سالم عبد العزيز. فاعلية إستراتيجيتي دورة التعلم المعدلة وخريطة المفاهيم في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي العلمي في الأحياء واكتسابهم لمهارات عمليات العلم
Kanan, Eid. An analysis of teachers’ behavior and students' academic learning time in physical education at the middle basic stage
al-Jamal, Dina. English teaching and learning experiences in Jordan : attitudes and views
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 1، يناير 2007. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .