فاعلية أسلوبي التعلم : التقاربي والتباعدي لنموذج كولب في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي
| النوع | مقال |
| المؤلف | محمد، إيهاب السيد شحاته. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، الوادي الجديد، جامعة أسيوط. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of both convergent learning and divergent learning styles of Kolb's model in developing achievement and mathematical thinking for preparatory-two pupils [Article] |
| الصفحات | ص ص. 139-197 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. ع. 13، إبريل 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية التربوية - طرائق التدريس - النماذج التربوية - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمد، إيهاب السيد شحاته. (2011). فاعلية أسلوبي التعلم : التقاربي والتباعدي لنموذج كولب في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي. مجلة العلوم التربوية. ع. 13، إبريل 2011. ص ص. 139-197 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |