نهج الكتب المدرسية السعودية في تنمية الفهم القرائي : تحليل نقدي لمقرري لغتي والدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي
| Type | Article |
| Author | الجديع، علي بن محمد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك سعود. |
| Pages | ص ص. 410-438 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 129، ج. 3، يناير 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | محتوى الكتب المدرسية - تنمية المهارات - الفهم - تنمية القراءة - تحليل المضمون - المقررات الدراسية - اللغة العربية - الدراسات الاجتماعية - الصفوف الابتدائية - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجديع، علي بن محمد. (2022). نهج الكتب المدرسية السعودية في تنمية الفهم القرائي : تحليل نقدي لمقرري لغتي والدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 129، ج. 3، يناير 2022. ص ص. 410-438 Retrieved from search.shamaa.org |