شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدف البحث تطوير محتوى رقمي باستخدام تكنولوجيا سلسلة الكتل Blockchain ببيئة المنصات الإلكترونية وأثره في الدافعية للإنجاز وإكساب أساليب تعليم الكبار لدى الطالب المعلم بكلية التربية النوعية. وقد استخدم في هذا البحث التصميم التجريبي للمجموعتان (التجريبية والضابطة) القبلي والبعدي Experimental Group Pre-Test، واشتمل البحث على متغير مستقل تطوير محتوى رقمي باستخدام تكنولوجيا سلسلة الكتل Blockchain داخل بيئة المنصات الإلكترونية، وتضمن البحث متغيران تابعان هما: الدافعية للإنجاز، وأساليب تعليم الكبار. وتكونت عينة البحث الأساسية والاستطلاعية معًا من (100) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية النوعية - جامعة عين شمس. وينتمي هذا البحث إلى فئة البحوث التطويرية ”Development Research”. وأسفرت أهم النتائج عن أن المجموعة التجريبية (تطوير محتوى رقمي باستخدام تكنولوجيا سلسلة الكتل Blockchain داخل بيئة المنصات الإلكترونية) حققت نتائج أفضل من المجموعة الضابطة (تطوير محتوى رقمي دون استخدام تكنولوجيا سلسلة الكتل Blockchain داخل بيئة المنصات الإلكترونية) وذلك فيما يخص تحصيل الجانب المعرفي لمهارات أساليب تعليم الكبار وكذلك الأداء المهاري لأساليب تعليم الكبار وأيضًا دافعية الإنجاز. ومن أهم التوصيات تحديد مجموعة الخطوات الإجرائية التي تساعد في الحصول على أقصى استفادة ممكنة من تكنولوجيا سلسلة الكتل Blockchain. (الملخص المنشور)

The purpose of the research is developing E-content using Blockchain technology within the environment of E-platforms and its impact on the motivation for achievement and gain of adult learning methods for the student teacher at the Faculty of Specific Education. On an independent variable, the development of E-content using Blockchain technology within the environment of E-platforms, and the research included two dependent variables: achievement motivation, and adult education methods, The basic and exploratory research sample together consisted of (100) male and female students of the fourth year at the Faculty of Specific Education - Ain Shams University. and this research belongs to the category of “Development Research”, and the most important results revealed that the experimental group (developing E-content using Blockchain technology within the E-platforms environment) achieved better results than the control group (developing E-content without using Blockchain technology within the E-platforms environment) with regard to the acquisition of the cognitive aspect of adult education methods skills, as well as the basic skill performance The goal of adult education as well as achievement motivation, and one of the most important recommendations is to identify a set of procedural steps that help in obtaining the maximum possible benefit from Blockchain technology. (Published abstract)