البحث المتقدم
     

مجلة العلوم التربوية. ع. 21، أبريل 2023

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational Sciences.no. 21, April 2023 [Issue]
الصفحات 281 ص.
المصدر مجلة العلوم التربوية. .
المكونات آل ثاني، حصة بنت حمد. التوافق البنائيّ وفاعليته في التعلم المتمركز حول المتعلّم : تجربة التعلّم الإلكتروني لدى طالبات جامعة قطر
البراشدية، حفيظة بنت سليمان. إتجاهات طلبة التعليم العالي بسلطنة عمان نحو ريادة الأعمال وتحدياتها والحلول المقترحة
الجفيلية، إيناس بنت راشد بن سالم. واقع مشروعات العلوم في تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلبة صفوف الحلقة الثانية من وجهة نظر المعلمين
صادق، حصة محمد. واقع برنامج تهيئة المعلمين الجدد مهنيًا في النظام التعليمي القطري : دراسة استطلاعية
الحارثية، أماني بنت سالم. أثر استراتيجيات التنظيم الانفعالي في الانفعالات والقرارات العقلانية لدى معلمات الحلقة الأولى في سلطنة عمان
وهبة، دعاء غوشة. إسهام أنموذج لتصميم التعليم للتعلّم الإلكتروني في تطوير الكفايات المهنيّة للمعلّمين الفلسطينيين من وجهة نظرهم خلال جائحة COVID-19
النواجحة، زهير عبد الحميد. دافع توسيع الذات وعلاقته بالتدفق في بيئة العمل لدى معلمي المرحلة الأساسية
العميري، عبد العزيز حمد. آراء المتدربين في التدريب عن بعد في المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في سلطنة عمان في ظل جائحة كوفيد-19
الديحاني، سلطان غالب. دور الإدارة المدرسية في التغلب على مشكلات التعليم عن بعد التي تواجه المعلمين في ظل جائحة كورونا
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد قطر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة العلوم التربوية. ع. 21، أبريل 2023. مجلة العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .