المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 4، ديسمبر 2022
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Scientific Journal of Special Education.Vol. 4, no. 4, December 2022 [Issue] |
| الصفحات | 128 ص. |
| المصدر |
المجلة العلمية للتربية الخاصة
|
| المكونات |
زرزايحي، سلوى. إستراتيجيات تدريس ذوي صعوبات تعلم القراءة : نموذج لدراسة حالة
عزاق، رقية. التفكير الابتكاري كأحد أنواع التفكير لدى الطلاب ذوو التفوق الدراسي : دراسة ميدانية على عينة من الطلاب المتفوقين دراسيا غطاس، محمد السعيد. التحديد المفهومي لصعوبات التعلم والنظريات المفسرة لها |
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 4، ديسمبر 2022. المجلة العلمية للتربية الخاصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |