المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 1، مارس 2022
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Scientific Journal of Special Education.Vol. 4, no. 1, March 2022 [Issue] |
| الصفحات | 171 ص. |
| المصدر |
المجلة العلمية للتربية الخاصة
|
| المكونات |
الشجاع، يوسف عبده محمد. صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة في مدينة إب
مرياح، دليلة. أهمية دور الأخصائي الأرطفوني في علاج صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية الجزائرية البناء، مأمون علي ناجي. تقنين اختبار تشخيص صعوبات التعلم DTLD لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في محافظة إب، الجمهورية اليمنية عمارة، مليكة لعقاب بن سي. صعوبات تعلم الكتابة والتصورات المقترحة لعلاجها غيات، حياة. تأثير السلوك العدواني على التكيف المدرسي للأطفال الذين يعانون من فرط الحركة : اقتراح برنامج إرشادي لخفض الافراط الحركي لدى أطفال الروضة عزيزي، دليلة. الخدمات التربوية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة |
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 1، مارس 2022. المجلة العلمية للتربية الخاصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |