البحث المتقدم
     

المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 5، ع. 4، أكتوبر 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان International Journal of Research in Educational Sciences.Vol. 5, no. 4, October 2022 [Issue]
الصفحات 518 ص.
المصدر المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. .
المكونات غنايم، مهنى محمد إبراهيم. قراءة في نتائج الثانوية العامة 2022 ومؤشرات القبول بالجامعات المصرية
سليمان، محمود جلال الدين. تكامل اللغة، والمحتوى مدخل لتطوير برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها
مجاهد، فايزة أحمد الحسيني. مجتمعات التعلم الإلكترونية والتنمية المهنية للمعلمين في ظل أزمة جائحة فيروس كورونا (COVID-19) تجارب ورؤي
شعيب، علي محمود. الإسهام النسبي للعبء المعرفي وإبعاده فى التنبؤ بالإخفاق المعرفى لدى طلاب الجامعة
Tzortzi, Spyridoula. Teachers’ training schemes and their preparation for secondary vocational education
الغانم، الدانه خالد. العوامل المؤثرة على استخدام الطالبات الصم للتعليم الإلكتروني حسب نموذج قبول التكنولوجيا
التميمي، أسماء فوزي حسن. المفاهيم الرياضياتية كما وردت في القرآن الكريم ومدى توافرها في كتاب الرياضيات للمرحلة الإبتدائية : دراسة تحليلية
Elbehary, Samah Gamal Ahmed. Portraying mathematics teachers’ knowledge for teaching the addition of fractions through representations
العتيبي، فيصل سلمان. مستوى أداء معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في ضوء ممارسات NCTM للتدريس الفعّال
Alqahtani, Ahood M. The reality of practicing differentiated learning in gifted classes from the perspective of a gifted student and her associates
آل مشرف، محمد مهدي محمد. واقع تنفيذ أنشطة الاستقصاء في مقرر العلوم أثناء تطبيق التعليم الإلكتروني
لغة الوثيقة العربية
البلد استونيا

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 5، ع. 4، أكتوبر 2022. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .