البحث المتقدم
     

القدرة التنبؤية لهزيمة الذات والتنظيم الانفعالي بالتفكير المستقطب لدى طلاب الجامعة

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف إبراهيم، خالد أحمد عبد العال. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة سوهاج.
المؤلف الاضافي الشاذلي، وائل أحمد سليمان. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة سوهاج.
متغيرات العنوان The predictive ability of self-defeating and emotional regulation with polarized thinking among university students [Article]
الصفحات ص ص. 302-332
المصدر مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 21، ج. 9، سبتمبر 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التنبؤ  -  تقييم الذات  -  النمو الانفعالي  -  عمليات التفكير  -  التقييم النفسي  -  الطلاب الجامعيون
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لهزيمة الذات والتنظيم الانفعالي بالتفكير المستقطب لدى طلاب الجامعة، وتم إجراء الدراسة على عينة قوامها (421) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية في جامعة سوهاج تتراوح أعمارهم بين (20-22) سنة، واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي في تطبيق أدوات الدراسة والإجابة عن أسئلتها، وقام الباحثان بإعداد أدوات الدراسة والتي تتمثل في مقياس هزيمة الذات، ومقياس التنظيم الانفعالي، ومقياس التفكير المستقطب، ثم التحقق من الخصائص السيكومترية لهذه الأدوات، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى هزيمة الذات لدى أفراد عينة الدراسة منخفض، ومستوى التنظيم الانفعالي لدى أفراد عينة الدراسة مرتفع، ومستوى التفكير المستقطب لدى أفراد عينة الدراسة منخفض، كما توصلت نتائج الدراسة إلى أن هزيمة الذات يصلح استخدامها في التنبؤ بالتفكير المستقطب إذ بلغ معامل الانحدار (9.188) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.001)، وأن التنظيم الانفعالي يصلح استخدامه في التنبؤ بالتفكير المستقطب إذ بلغ معامل الانحدار (-6.158) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.001)، وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها حث المتخصصين في العلوم الاجتماعية والنفسية والطب نفسية لمساعدة أفراد المجتمع على التخلص من آثار هزيمة الذات وما يصاحيها من شعور بالدونية والإحباط وفقدان الهمة، تفعيل دور الجامعات والمؤسسات التعليمية الأخرى ووسائل الإعلام المختل عقد ورش وندوات خاصة لفئات المجتمع المختلفة لإيضاح آثار التفكير المستقطب في التفاعل الاجتماعي.فة بزيادة الوعي بالتنظيم الانفعالي وتوظيف أساليب التنظيم الانفعالي في مختلف المواقف. (الملخص المنشور)
The present study aimed to reveal the predictive ability of self-defeating and emotional regulation with polarized thinking among university students. The study was conducted on a sample of (421) male and female students from college of Education at Sohag University (20-22) years. The descriptive method was used in applying the study tools and answering its questions. The authors prepared the study tools which are self-defeating scale, emotional regulation scale, and polarized thinking scale, then check the psychometric properties of these tools. The study found that the level of self-defeating among the sample is low, the level of emotional regulation among the study sample is high, and the level of polarized thinking among the sample is low, also the results of the study found that self-defeating is suitable for use in predicting polarized thinking as the regression coefficient was (9.188) It is a statistically significant value at the level of (0.001), and the emotional regulation can be used to predict polarized thinking as the regression coefficient was (- 6.158) which is statistically significant value at the level of (0.001). The study presented a set of recommendations, including urging specialists in social sciences Psychological and psychological medicine to help society members get rid of the effects of self-defeating and the apparent sense of inferiority, frustration and loss of vigor, activating the role of universities and other educational institutions and various media by increasing awareness of emotional regulation and employing its methods in various situations, holding workshops and seminars for different groups of society to clarify the effects of polarized thinking on social interaction. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
إبراهيم، خالد أحمد عبد العال. (2020). القدرة التنبؤية لهزيمة الذات والتنظيم الانفعالي بالتفكير المستقطب لدى طلاب الجامعة . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 21، ج. 9، سبتمبر 2020. ص ص. 302-332 تم استرجاعه من search.shamaa.org .