Advanced search
     

برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات بكلية التربية

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author مصيلحي، نبيل صلاح. المناهج وطرق تعليم الرياضيات، كلية االتربية، جامعة العريش.
Varying form of title A proposed self-regulation learning based program for developing creative teaching skills for the student teachers of mathematics department at the Education Faculty [Article]
Pages ص ص. 146-180
Host Item Entry مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 7، أبريل 2021
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة العريش (مصر)كلية التربية  -  استراتيجيات التعلم  -  الدراسة المستقلة  -  تنمية المهارات  -  مهارات التدريس  -  الابداع  -  المعلمون الطلاب  -  الرياضيات
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات بكلية التربية، وللتحقق من ذلك تم تحديد قائمة بمهارات التدريس الإبداعي اللازم تنميتها لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات بكلية التربية، وتم إعداد أدوات المعالجة التجريبية التي تمثلت في برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا، كما تم إعداد أداة القياس وتمثلت في بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي، وتم تطبيق التجربة على مجموعة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الرياضيات بكلية التربية - جامعة العريش، وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات بكلية التربية. (الملخص المنشور)
The current research aimed at measuring the effectiveness of a proposed self-regulation learning based program for developing creative teaching skills for the student teachers of mathematics department at the Education Faculty. To achieve this, a list of creative teaching skills is limited which is needed to be developed for the student teachers of mathematics department at the Faculty of Education. The experimental treatment tools are prepared which are represented in the proposed self-regulation learning based program. Also, the tool of measurement is prepared which is represented in observation card of creative teaching skills. The experimentation is conducted on a group of the students of fourth year of mathematics department at the Faculty of Education, Arish University. The research revealed the effectiveness of a proposed self-regulation learning based program in developing creative teaching skills for the student teachers of mathematics department of Fculty of Education. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
مصيلحي، نبيل صلاح. (2021). برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات بكلية التربية . مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 7، أبريل 2021. ص ص. 146-180 Retrieved from search.shamaa.org