البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 188، ج. 1، أكتوبر 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 39، ع. 188، ج. 1، أكتوبر 2020 [عدد من دورية]
الصفحات 538 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات التميمي، خلود. تقييم جودة الأداء التدريسي في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي
لطفي، أمينه يحيى محمد. فاعلية برنامج محوسب مقترح في العلوم لتنمية الوعي الأماني للتلميذات ذوات الإعاقة العقلية البسيطة بالمرحلة المتوسطة
السليماني، خيرية بنت جميل ياسين. تطوير كليات التربية في المملكة العربية السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد لعام 1441هـ : دراسة حالة - كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبد العزيز
باهمام، أحمد بن سالم بن سعيد. دور معلمي المرحلة الثانوية في تحصين طلابهم من الانحراف الفكري وتصور مقترح لتعزيزه
المالكي، منصور بن سعيد. فاعلية برنامج تدريبي باللغة الإنجليزية لتعزيز الهوية الوطنية لدى الطالبات السعوديات بالمرحلة المتوسطة
الحربي، خالد بن هديبان هلال. فاعلية استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
المقاطي، صالح إبراهيم. نموذج مقترح للتصميم التدريسي لمقرر القرآن الكريم والتجويد لطلاب المرحلة الابتدائية ومدى مناسبته من وجهة نظر الخبراء والمختصين
الجاسر، غادة بنت عبد الرحمن. متطلبات تدويل التعليم الجامعي عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية
الشمري، سلمان بن حديد. دور التعليم الإلكتروني في تنمية مستوى القوة الرياضية لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية
الزبيري، شريفة بنت عبد الله. أثر ممارسة معلمات العوق السمعي لمهارات الوعي الصوتي على المهارات القرائية لدى تلميذاتهن ضعيفات السمع
القرني، علي بن حسن يعن الله. الدور الوسيط للبراعة التنظيمية في تعزيز العلاقة بين الرشاقة الاستراتيجية وتحقيق الميزة التنافسية في جامعة تبوك : دراسة ارتباطية تنبؤية
الشريف، عبد الله بن عبد العزيز بن عبد المطلب. واقع ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك لإدارة التنوع الثقافي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات
معتق، فايز عبد الله عوض. مدى امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت كفايات التدريس الإبداعي من وجهة نظر طلابهم
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 188، ج. 1، أكتوبر 2020. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .