البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 187، ج. 4، يوليو 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 39، ع. 187، ج. 4، يوليو 2020 [عدد من دورية]
الصفحات 550 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات علام، عمرو جلال الدين أحمد. أثر التفاعل بين نمط التعلم (تشاركي/تنافسي) والواقع المعزز (صورة/باركود) بالكتاب المدرسي في تحسين نواتج تعلم مادة الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الإعدادية الأزهرية
العفيصان، خالد بن إبراهيم. واقع الأنشطة الطلابية بجامعة المجمعة ودورها في بناء الشخصية المتوازنة للطالب الجامعي في ضوء أهداف التربية الإسلامية
البليهد، نوره محمد. واقع ممارسات قائدات المدارس الابتدائية لتحقيق العدالة التنظيمية في مدينة الرياض
الزايد، زينب بنت عبد الله. نموذج مقترح لتعليم الأخلاق لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية الأخلاقية الإسلامية
أبو عاصي، هشام عبد العزيز يوسف. تصوّر مقترح لتطوير ممارسات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود في ضوء الميزة التنافسية للجامعات
الشريف، الشيماء قطب. أثر استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التفكير التحليلي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
حسن، أحمد محمد شبيب. الدافعية المهنية وعلاقتها بمهارات النجاح الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
التاج، أحمد موسى مصطفى. مستوى الاغتراب الاجتماعي لدى الشباب الأردني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء بعض المتغيرات
سليمان، محمد عادل عبد العزيز أحمد. خبرات بعض الدول في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة السمعية وإمكانية الإفادة منها في مصر
يماني، ريم بنت محمود بن محمد. آراء معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في أهمية استخدام أساليب تنمية مهارات التعلم الحقيقي بمدينة مكة المكرمة
أبو عيدة، أحمد محمد محمد إبراهيم. فاعلية الصف المقلوب في تنمية مهارات المناقشة الشفهية والثقة بالنفس لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم : بحث كمكيفي
الدريني، حسين عبد العزيز. من زاوية تربوية : الأفق السرمدي والانتماء المؤسسي
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 187، ج. 4، يوليو 2020. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .