درجة ممارسة طالبات كلية العلوم والآداب بجامعة الملك خالد لعادات العقل وعلاقتها بمتغيرات التخصص والمستوى الدراسي ومستوى التحصيل
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | القحطاني، عائشة عبد الله محمد. دكتوراه، مناهج وتعليم العلوم، كلية التربية، جامعة الملك خالد |
متغيرات العنوان |
The degree of practice of students at the College of Science and Arts at King Khalid University of mind habits and their relationship to the variables of specialization, academic level, and achievement level [Article] |
الصفحات | ص ص. 145-183 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، شباط 2021
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | جامعة الملك خالد (السعودية)كلية العلوم والآداب - الطلاب الجامعيون - البنات - عمليات التفكير - التخصص الرئيسي الجامعي - التحصيل الدراسي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
The study aimed at investigating the degree of practicing habits of mind among female students in College of Art & Science at King Khalid University. It also aimed to find out the significant differences academic level and achievement, among female student attributed to the variables of specialization level. The sample of the study consisted of (130) female students. F of mind scale of seven independent samples "t" test and one way ANOVA, mind habits was prepared. One sample t test was used. The result of the study showed that all seven mind habits were practiced with a higher degree. In addition, there are no significant differences among female student attributed to the variables of specialization and academic level. And also, the result showed that there are significant differences in practicing degree habits of mind except thinking and communicating with clarity and precision and questioning and posing problems in favor of female students who have a higher achievement. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
القحطاني، عائشة عبد الله محمد. (2021). درجة ممارسة طالبات كلية العلوم والآداب بجامعة الملك خالد لعادات العقل وعلاقتها بمتغيرات التخصص والمستوى الدراسي ومستوى التحصيل . مجلة العلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، شباط 2021. ص ص. 145-183 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |