فاعلية استخدام الفصل المقلوب في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| النوع | مقال |
| المؤلف | أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. المناهج وطرق تدريس التاريخ، كلية التربية، جامعة أسوان |
| الصفحات | ص ص. 518-557 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 6، يونيو 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية التربوية - استراتيجيات التعلم - الدراسات الاجتماعية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. (2018). فاعلية استخدام الفصل المقلوب في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 6، يونيو 2018. ص ص. 518-557 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |