فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مستويات التفكير الاحتمالي في التربية الفنية لدى الطلبة المعاقين جسديا بالمرحلة المتوسطة
| النوع | مقال |
| المؤلف | إبراهيم، ليلى حسني. المناهج وطرق تدريس التربية الفنية؛ وكيل سابق، الدراسات العليا، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان |
| المؤلف الاضافي |
عبد، علي رضا. دكتوراه، التربية الفنية، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان.
خليل، سمية حسين محمد. المناهج وطرق تدريس التربية الفنية، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان. |
| الصفحات | ص ص. 437-470 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 4، ج. 5، أكتوبر 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التربية الفنية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| إبراهيم، ليلى حسني. (2019). فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مستويات التفكير الاحتمالي في التربية الفنية لدى الطلبة المعاقين جسديا بالمرحلة المتوسطة . مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 4، ج. 5، أكتوبر 2019. ص ص. 437-470 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |