Utilisation de la stratégie de l’apprentissage situationnel pour développer quelques compétences professionnelles auprès les étudiants du diplôme général du Français à la Faculté de Pédagogie
[Résumé] | |
Type | Article |
Author | el- Sayed, Mahmoud Ezz el-Arab. Département de Curricula, Faculté de Pédagogie, Université de Damiette |
Varying form of title |
إستخدام استراتيجية التعلم الموقفي لتنمية بعض المهارات المهنية لدى طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية [مقال] |
Pages | pp. 2-97 |
Host Item Entry |
Journal of Faculty of Education - Menofia University. no. 3, 2019
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Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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Descriptors | Stratégie d'apprentissage - Aptitude professionnelle - Développement des compétences - Diplôme - Etudiant universitaire - Langue française - Faculté d'éducation |
Language of document | French |
Country | Egypt |
La recherche actuelle a pour objectif de développer les compétences professionnelles chez les étudiants du diplôme général du Français à la faculté de pédagogie; et vérifier l'efficacité de la stratégie de l’apprentissage situationnel sur le développement de certaines compétences professionnelles. les étudiants du diplôme général du Français ne reçoit aucune formation pédagogique pendant leur étude universitaire pour quatre ans malgré que leur futur travail dans le métier de l’enseignement comme des enseignants du Français. C’est pour cela, ils ont besoin d’étudier les fondements de l’éducation, la psychopédagogie, la psychologie de l’apprentissage, les méthodes d’enseignement et d’acquérir aussi les compétences professionnelles nécessaires de l’enseignant en général et de l’enseignant du Français surtout. (Résumé publié)
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el- Sayed, Mahmoud Ezz el-Arab. (2019). Utilisation de la stratégie de l’apprentissage situationnel pour développer quelques compétences professionnelles auprès les étudiants du diplôme général du Français à la Faculté de Pédagogie . Journal of Faculty of Education - Menofia University. no. 3, 2019. pp. 2-97 Retrieved from search.shamaa.org |