أثر برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمیة التفكیر المستقبلي والاتجاه نحو استخدام المستحدثات التكنولوجیة لدى طالبات الإقتصاد المنزلي بكلیة التربیة بعفیف
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | أبو المجد، هيام عبد الراضي. كلية التربية، جامعة سوهاج |
| المؤلف الاضافي | القاضي، لمياء محمود محمد. كلية الإقتصاد المنزلي، جامعة الأزهر. |
| الصفحات | ص ص. 209-254 |
| المصدر |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 26، ج. 3، يونيو 2012
|
| الواصفات | الاندماج - تنمية المهارات - عمليات التفكير - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون - البنات - كليات التربية - عفيف (السعودية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
یهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر برنامج قائم على التعلم المدمج فی تنمیة التفکیر المستقبلى والاتجاه نحو استخدام المستحدثات التکنولوجیة لدى طالبات الفرقة الثالثة قسم الاقتصاد المنزلی بکلیة التربیة بعفیف، وتکونت عینة الدراسة من (30) طالبة درست مقرر وسائل وتقنیات التعلیم باستخدام التعلم المدمج ، وتمثلت أدوات البحث فی مقیاس التفکیر المستقبلى، ومقیاس الاتجاه نحو استخدام المستحدثات التکنولوجیة ، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین القیاسین (القبلی - البعدی) فی مقیاس التفکیر المستقبلى عند مستوى 001,0 لصالح التطبیق البعدی وکان حجم أثر البرنامج قد بلغ 96,0، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین القیاسین (القبلی - البعدی) فی مقیاس الاتجاه نحو استخدام المستحدثات التکنولوجیة عند مستوى 001,0 لصالح التطبیق البعدی وکان حجم أثر البرنامج المقترح قد بلغ 91,0. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو المجد، هيام عبد الراضي. (2012). أثر برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمیة التفكیر المستقبلي والاتجاه نحو استخدام المستحدثات التكنولوجیة لدى طالبات الإقتصاد المنزلي بكلیة التربیة بعفیف . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 26، ج. 3، يونيو 2012. ص ص. 209-254 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |