البحث المتقدم
     

دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 8، ج. 3، أغسطس 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational and Social Studies.Vol. 25, no. 8, p. 3, Auguist 2019 [Issue]
الصفحات 450 ص.
المصدر دراسات تربوية وإجتماعية
المكونات حسين، عايدة فاروق. تطوير بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على مبادئ نظرية المرونة المعرفية لتنمية مهارات معالجة المعلومات والذكاء الجماعي لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية
إسماعيل، عبد الرؤوف محمد محمد. أثر التفاعل بين نمطي عرض المحتوى باستخدام (الخرائط الذهنية-الخرائط المفاهيمية) الرقمية في بيئة التعلم السحابية ومستوى القابلية للتعلم الذاتي في إكساب مهارات تصميم محفزات الألعاب الإلكترونية وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلاب المعلمين بشعبة تكنولوجيا التعليم
البربري، رفيق سعيد إسماعيل. أثر اختلاف نمط الخرائط الرقمية التشاركية (مفاهيمية - ذهنية) في بيئة مقترحة للتعلم واسع الانتشار على تنمية كفاءة التمثيل المعرفي لمفاهيم التصميم التعليمي لدى طلاب الدبلوم المهني بمرحلة الدراسات العليا
خليفة، علي عبد الرحمن محمد. الواقع المعزز عبر استراتيجية الإستقصاء (الموجه / غير الموجه) وأثره في تنمية مفاھيم المستحدثات التكنولوجية لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية وقابليتهم لاستخدامه
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 8، ج. 3، أغسطس 2019. دراسات تربوية وإجتماعية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .