البحث المتقدم
     

مجلة العلوم التربوية. ع. 21، ج. 3، 2019

النوع عدد
الصفحات 576 ص.
المصدر مجلة العلوم التربوية
المكونات الغامدي، إبراهيم محمد علي. فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية القوة الرياضياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
خليل، ياسر فاروق محمد. معوقات تعليم وتعلم الرياضيات في البرامج التحضيرية من وجهة نظر الطلاب وأساتذتهم بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
الرحيمي، عبد الله بن عبد الرحمن بن إبراهيم. واقع الدورات الإلكترونية المفتوحة واسعة النطاق (MOOCs) في الجامعة السعودية الإلكترونية من وجهة نظر المشاركين
الحداد، سلوى يحيى محمد. مستوى البنية المعرفية لرياضيات المرحلة الأساسية لدى طلبة قسم معلم المجال في كلية التربية بجامعة إب
الفوزان، محمد بن إبراهيم. تقويم كتاب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها "العربية للعالم" في ضوء معايير الكتاب التعليمي الجيد
الزهراني، إبراهيم حنش سعيد. القيادة التحويلية وعلاقتها بسلوك التشارك المعرفي لدى اعضاء هيئة التدريس في كليات العلوم والآداب بجامعة القصيم
العبيد، إبراهيم عبد الله. سبل تفعيل أدوار كليات التربية بالجامعات السعودية لتحقيق متطلبات رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
المكانين، هشام عبد الفتاح عطيوي. الرضا المدرك عن الإشراف الميداني في التربية الخاصة في الجامعة الهاشمية من وجهة نظر الطلبة المتدربين وعلاقته ببعض المتغيرات
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة العلوم التربوية. ع. 21، ج. 3، 2019. مجلة العلوم التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .