البحث المتقدم
     

فاعلية بعض استراتيجيات تدريس مادة الأحياء في تنمية مستوى التحصيل والاتجاهات التعاونية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف الجنابي، طارق كامل داود. كلية التربية للعلوم الصرفة
الصفحات ص ص. 337-371
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 174، ج. 1، يوليو 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الفعالية  -  استراتيجيات التعلم  -  المقررات الدراسية  -  تدريس العلوم  -  علم الاحياء  -  التحصيل الدراسي  -  اتجاهات الطلاب  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث الحالي تعرف على اثر استراتيجية عظم السمك واستراتيجية حوض السمك في التحصيل لمادة الأحياء واتجاهاتهم التعاونية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث تم اختيار عينة البحث والبالغة (81) طالبا وبعد استبعاد الطلاب الراسبين أصبحت العينة (75) طالبا مقسمين إلى ثلاث مجموعات متساوية وكل مجموعة (25) طالبا مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة. درست المجموعة التجريبية الأولى وفق استراتيجية عظم السمك فيما درست المجموعة التجريبية الثانية وفق استراتيجية حوض السمك ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وأجرى الباحث تكافؤا بين طلاب المجاميع الثلاث في عدد من المتغيرات. واستخدم الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي والاختبار البعدي وصاغ (62) هدفا سلوكيا للموضوعات التي ستدرس أثناء مدة التجربة. واعد خططا لتدريس مجموعات البحث واختبارا تحصيليا ومقياس للاتجاهات التعاونية بعد إجراء الصدق والثبات لهما. وبعد التحليل واستخدام الوسائل الإحصائية. أظهرت النتائج تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة في التحصيل والاتجاه. وفي ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الجنابي، طارق كامل داود. (2017). فاعلية بعض استراتيجيات تدريس مادة الأحياء في تنمية مستوى التحصيل والاتجاهات التعاونية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 36، ع. 174، ج. 1، يوليو 2017. ص ص. 337-371 تم استرجاعه من search.shamaa.org .