دور المقررات الدينية في تحقيق الاتزان الانفعالي وتعزيز المسؤولية الاجتماعية لدى طالبات أقسام الدراسات الإسلامية بالجامعات السودانية : طالبات قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية- حنتوب، جامعة الجزيرة نموذجا
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| ISSN | 25370405|25370413 |
| Author | ديوا، مكي بابكر سعيد. كلية التربية، جامعة الجزيرة، حنتوب، السودان. |
| Second author | الصديق، محمد الطيب. كلية التربية، جامعة الجزيرة، حنتوب، السودان. |
| Pages | ص ص. 267-292 |
| Frequency | ربع سنوية |
| General Note |
محكّمة
|
| Source | المجلة العربية للدراسات الإسلامية والشرعية. ع. 7، أبريل 2019 |
| Publisher |
القاهرة: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب،
|
| Publisher address |
القاهرة. مصر. المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب. ت: 00201156939552 . search.aiesa@gmail.com. http://aiesa.org/.
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الجزيرة (السودان)كلية التربية - المقررات الجامعية - التربية الدينية - التكيف الانفعالي - التعزيز - المسؤولية - السلوك الاجتماعي - الطلاب الجامعيون - اللغة العربية - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المناهج الدراسية المقررة لطلاب وطالبات أقسام الدراسات الإسلامية في الجامعات السودانية في تحقيق الاتزان الانفعالي والنضج الاجتماعي لهم، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي مستعينة بالاستبانة أداة للدراسة، وتم اختيار عينة طبقية بالطريقة العشوائية البسيطة قوامها (240) من طالبات الفصلين الدراسيين السادس والثامن في قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية- حنتوب بجامعة الجزيرة لتمثل مجتمع الدراسة، واستخدم برنامج (SPSS ) لتحليل النتائج. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: إنّ للمناهج الدينية دوراً إيجابياً في تحقيق الاتزان الانفعالي، وتعزيز المسؤولية الاجتماعية لدى طالبات أقسام الدراسات الإسلامية، وأثبتت الدراسة أنّ دور المناهج الدينية في تعزيز المسؤولية الاجتماعية لدى الطالبات أكبر من دورها في تحقيق الاتزان الانفعالي لديهن، أوصت الدراسة بتطوير المناهج الدينية بما يتوافق مع التقدم الاجتماعي المتسارع. واقترحت الدراسة إجراء دراسة للكشف عن أثر الخلفيات الدينية المتنوعة للمجتمعات على الواقع الأخلاقي والنفسي الاجتماعي والفكري لأبنائها على مستوى التعليم العام والعالي (145). (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| ديوا، مكي بابكر سعيد. (2019). دور المقررات الدينية في تحقيق الاتزان الانفعالي وتعزيز المسؤولية الاجتماعية لدى طالبات أقسام الدراسات الإسلامية بالجامعات السودانية : طالبات قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية- حنتوب، جامعة الجزيرة نموذجا. المجلة العربية للدراسات الإسلامية والشرعية. ع. 7، أبريل 2019. ص ص. 267-292 Retrieved from search.shamaa.org |