البحث المتقدم
     

المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 42، ع. 3، أغسطس 2018

النوع عدد
متغيرات العنوان International Journal for Research in EducationVol. 42, no. 3, August 2018 [Issue]
الصفحات 367 ص.
المصدر المجلة الدولية للأبحاث التربوية
المكونات الربابعة، عمر عبد الرحيم. درجة ممارسة المعلم لأدواره في نظام التعليم الأردني في عصر الإنفتاح المعرفي كما يراها المشرفون التربويون
العباسي، دانية بنت عبد العزيز. أثر طريقة عرض المثال المحلول والتدرج فيه على التحصيل عند الدراسة ذاتيا لمسائل رياضية معقدة من خلال برمجية وسائط متعددة لدى طالبات الصف الثالث ثانوي
الفليج، بدر عويد. بناء بيئة داعمة للتعلم الذاتي والتعاوني من خلال تبني طريقة الفصل المقلوب وبالاعتماد على هواتف الطلاب الذكية
المخلافي، سلطان. درجة تطبيق قيادة جامعة الملك خالد لمعايير إدارة التميز في ضوء الأنموذج الأوربي للتمييز EFQM من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة
الغامدي، مها بنت سعيد بن غرم الله. فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتحصيل المعرفي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات المستوى الأول الثانوي في مدينة الطائف
الجويعد، مشاعل بنت صالح بن علي. الإحتياجات التدريبية لمعلمات الحاسب لاستخدام وتدريس مهارات التفكير الحوسبي
خصاونة، عمر محمد علي. واقع الإعلام التربوي في المدارس الثانوية بإمارة أبو ظبي
أبو الرب، ماجدة فوزي. تقييم العدوانية والإعتداء بالضرب بين طلبة الصف الثالث في المدارس الحكومية في الأردن
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الإمارات العربية المتحدة

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 42، ع. 3، أغسطس 2018. المجلة الدولية للأبحاث التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .