البحث المتقدم
     

النمذجة البنائية للعلاقات بين الحكمة والذكاء الأخلاقي والذكاء الشخصي والذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الجامعية

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 125453
المؤلف محمود، سماح محمود إبراهيم. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة حلوان
متغيرات العنوان Structural modeling of the relations among wisdom and moral, personal, and social intelligences of undergraduate' students [Article]
الصفحات ص ص. 67-109
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 76، أغسطس 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات النماذج  -  الذكاء  -  الاخلاق  -  الشخصية  -  العلاقات الاجتماعية  -  الطلاب الجامعيون  -  البنات
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
The study aimed at structural modeling of the relations among wisdom and moral, personal, and social intelligences in a sample of undergraduate' students .the sample of the study consisted of (232) female students from the faculty of education, at el Majmah university in KSA .the sample of the study has responded to the wisdom' scales and moral, personal and social intelligences. Data analyses depend on structural equation model and path analysis by Lisrel 8.8the results of the study showed that there is existence of directly and whole structural affects for moral intelligent its dimensions (fairness–self control-respect-conscience-empathy and tolerance), also in the wisdom dimensions (affective- reflective - cognitive).also, the study found that there are indirect effects for personal and social intelligences in wisdom. The results were interpreted in the light of the theoretical background and previous studies. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمود، سماح محمود إبراهيم.. (2016). النمذجة البنائية للعلاقات بين الحكمة والذكاء الأخلاقي والذكاء الشخصي والذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الجامعية . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 76، أغسطس 2016. ص ص. 67-109 تم استرجاعه من search.shamaa.org .