Advanced search
     

أثر استخدام برنامج إرشادي لتنمية المهارات الإنفعالية والوجدانية لذوي الإعاقة العقلية من الأطفال القابلين للتعلم

[Abstract] 
Type Article
Document no. 125317
Author السيد، شهناز محمد محمد عبد الله. قسم العلوم النفسية، كلية رياض الأطفال، جامعة أسيوط.
Second author بخيت، ماجدة هاشم. الفئات الخاصة؛ عميد، كلية رياض الأطفال، جامعة أسيوط.
خضيري، تسنيم محمد محمد. قسم العلوم النفسية، كلية رياض الأطفال.
Pages ص ص. 136-166
Host Item Entry مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors برامج التوجيه  -  الارشاد  -  تنمية المهارات  -  التكيف الانفعالي  -  السلوك الوجداني  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  الاعاقات الذهنية  -  الاطفال
Language of document Arabic
Country Egypt
The study aims to prepare a counseling training program for developing some psychological and emotional skill in mentally handicapped children who are able to learn. Tools of the study: 1) a poll for teachers to determine a list of psychological and emotional skills of mentally handicapped children who are able to learn. 2) Stanford Binet intelligence scale, fifth edition (sb-5). 3) An observational card to register psychological and emotional skills. 4) A measure to test psychological and emotional skills. 5) The counseling training program. The study sample consist of ten (10) mentally handicapped children whose IQ levels ranges (from 50 to 70) in the school of intellectual education in Assiut city. This study assists the mentally handicapped children who are able to learn in developing some psychological and emotional skills. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
السيد، شهناز محمد محمد عبد الله.. (2017). أثر استخدام برنامج إرشادي لتنمية المهارات الإنفعالية والوجدانية لذوي الإعاقة العقلية من الأطفال القابلين للتعلم . مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017. ص ص. 136-166 Retrieved from search.shamaa.org