البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017

النوع عدد
رقم الوثيقة 125313
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 33, no. 4, June 2017 [Issue]
الصفحات 472 ص.
المصدر مجلة كلية التربية
المكونات بشاي، زكريا جابر حناوي. إستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
كيلاني، أحمد طيب. الإحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية في ضوء متطلبات تحقيق أهداف مناهج الرياضيات المطورة من سلسلة ماقروهل التعليمية بالمرحلة الإبتدائية
هارون، محمد جبريل فضل. الأثر التربوي لمقرر العقيدة الإسلامية على طلاب كلية التربية - أساس جامعة نيالا - السودان
السيد، شهناز محمد محمد عبد الله. أثر استخدام برنامج إرشادي لتنمية المهارات الإنفعالية والوجدانية لذوي الإعاقة العقلية من الأطفال القابلين للتعلم
غندورة، ريمين عباس بن حسن. تصميم برنامج مقترح باستخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإكساب مفاهيم وحدة وطني لأطفال الروضة بمكة المكرمة
الزهراني، فيصل بن صالح بن حسن. فعالية برنامج إرشادي سلوكي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى المرشدين التربويين في منطقة مكة المكرمة
غندورة، إبتهال بنت صالح بن حسن. أثر استخدام وسائط تعليمية مقترحة في تنمية بعض المفاهيم الرياضية (التصنيف، التسلسل، النمط، العدد) لدى أطفال رياض الأطفال بالعاصمة المقدسة
آل سرحان، إبراهيم بن عبد الرحيم بن عبد الله. درجة تضمّن محتوى مقرر لغتي الخالدة مهارات الحوار المناسبة لطلاب المرحلة المتوسطة
هارون، محمد جبريل فضل. الأثر التربوي الإيجابي في حفظ السور المقررة بالتلاوة المسموعة لطلاب المرحلة الثانوية الصف الثاني، ولاية الخرطوم، السودان
القضاة، حاتم أحمد. درجة امتلاك معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية للمهارات التقنية لتوظيف السبورة التفاعلية في التدريس واتجاهاتهم نحو استخدامها في دولة الإمارات العربية المتحدة
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017. مجلة كلية التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .