The effect of teacher direct written corrective feedback on al-Aqsa university female students' performance in English essay writing
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 119210 |
| المؤلف | Hammad, Enas. Departement of curriculum and instruction, college of education, Al Aqsa University |
| متغيرات العنوان |
أثر التغذية الراجعة الكتابية التصحيحية المباشرة من قبل المعلم على أداء طالبات جامعة الأقصى في كتابة المقال باللغة الإنكليزية [مقال] |
| الصفحات | pp. 1184-1205 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 6، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Al-Aqsa University (Palestine) - Feedback - Teaching methods - Teachers - Performance - University students - Girls - Essays - Writing - English |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Hammad, Enas.. (2015). The effect of teacher direct written corrective feedback on al-Aqsa university female students' performance in English essay writing . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 6، 2015. pp. 1184-1205 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |