الاحتياجات التدريبية للكوادر العاملة في مدارس التعليم الخاص العربية بدولة الكويت: مدارس النجاة الخاصة نموذجا
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 117650 |
| المؤلف | الكندري، عبد الله إسماعيل. |
| المؤلف الاضافي | الشبو، سعاد مسلم. |
| المصدر |
مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 42، ع. 161، 2016
|
| الواصفات | موظفو المدرسة - المدارس الخاصة - معلمو المدارس الخاصة - الاحتياجات التربوية - الكويت |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
تستعرض الدراسة مسألة التنمية المهنية للكوادر العاملة في المدارس الخاصة العربية في دولة الكويت، وتتخذ مدارس النجاة الخاصة العربية نموذجاً. وهي تهدف إلى رصد الاحتياجات والأولويات التدريبية للكوادر التدريسية والإشرافية، والكشف عن معوقات عملية التدريب. وتتبع الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع معلومات ميدانية باستخدام أداة الاستبانة من عينة ممثلة، قوامها (297) اختيرت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن احتياجات تدريبية كبيرة لدى أفراد العينة في جميع جوانب عملية التنمية المهنية. كما كشفت الدراسة عن جوانب القصور والخلل في المنظومة التدريبية. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات التي من شأنها تطوير عملية التنمية المهنية في مدارس التعليم الخاص العربية. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الكندري، عبد الله إسماعيل. (2016). الاحتياجات التدريبية للكوادر العاملة في مدارس التعليم الخاص العربية بدولة الكويت: مدارس النجاة الخاصة نموذجا. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 42، ع. 161، 2016. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |