فاعلية استراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل مادة الفقه وبقاء أثر التعلّم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول المتوسط
| Type | Article |
| Document no. | 116500 |
| Author | الناجم، محمد بن عبد العزيز. كلية العلوم والدراسات الإنسانية بحريملاء، جامعة شقراء |
| Pages | ص ص. 31-56 |
| Host Item Entry |
دراسات نفسية وتربوية. ع. 16، جوان 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - الذكاء المتعدد - التحصيل الدراسي - التربية الاسلامية - المواد التعليمية - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الناجم، محمد بن عبد العزيز.. (2016). فاعلية استراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل مادة الفقه وبقاء أثر التعلّم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول المتوسط . دراسات نفسية وتربوية. ع. 16، جوان 2016. ص ص. 31-56 Retrieved from search.shamaa.org |