Refworks Format

A1 الناجم، محمد بن عبد العزيز. ID 116500 OP ص ص. 31-56 T1 فاعلية استراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل مادة الفقه وبقاء أثر التعلّم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول المتوسط [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/117/9/1/5354 النص الكامل (PDF)