AU - الناجم، محمد بن عبد العزيز. ID - 116500 OP - ص ص. 31-56 T1 - فاعلية استراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية الذكاء المتعدد في تحصيل مادة الفقه وبقاء أثر التعلّم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول المتوسط [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/117/9/1/5354 النص الكامل (PDF)