البحث المتقدم
     

المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 9، أيلول 2014

النوع عدد
رقم الوثيقة 24751
متغيرات العنوان The International Interdisciplinary Journal of Education.Vol. 3, No. 9, September 2014 [Issue]
الصفحات 23، 264 ص.
المصدر المجلة التربوية الدولية المتخصصة
المكونات الشريف، بندر بن عبد الله. بعض أبعاد القلق الاجتماعي المنبئة بالتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة طيبة
الدوسري، نوف محمد هضيان. إعداد معلم التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية : نموذج مقترح
الدوسري، فوزية محمد ناصر. تحليل محتوى كتب التربية الإجتماعية والوطنية للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الإبتدائية في ضوء القيم السياحية
بن زرعه، سوسن محمد. مدى توفر خصائص المنظمة المتعلمة في جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن من وجهة نظر رئيسات الأقسام الأكاديمية
عرقبي، تركي بن علي. درجة ممارسة الإدارة المدرسية لأدوارها في دعم برامج رعاية الموهوبين من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير
شفيق، عبد المجيد. التناول الديداكتيكي لمفهوم التنمية في الكتب المدرسية وتمثلات التلاميذ لهذا المفهوم كتاب الجغرافية للسنة الأولى بكالوريا أنموذجا
السعدية، دحان. تطبيق طريقة المشروع التربوي في تدريس الجغرافيا بالجامعة حسب آراء الطلبة : دراسة حالة جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء المحمدية
بارشيد، عبد الله محمد. اتجاهات المشرفين التربويين في إدارة التربية والتعليم بمدينة تبوك نحو تدريس التربية الجنسية
آل مريع، علي. أسباب تباين تحصيل الطلاب بين اختبارات الثانوية العامة ونتائج مركز القياس والتقويم في المملكة العربية السعودية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 9، أيلول 2014. المجلة التربوية الدولية المتخصصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .