The level of students awareness of the self-monitoring strategy of reading comprehension skills in Jordan and its relationship with the desire to learn
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 24651 |
| المؤلف | Jubran, Sereen Mousa. Princess Alia University College, Al-Balq’a Applied University, Jordan |
| المؤلف الاضافي |
Samawi, Fadi Soud. Princess Alia University College, Al-Balq’a Applied University, Jordan.
alShoubaki, Naifa Hamdan. Princess Alia University College, Al-Balq’a Applied University, Jordan. |
| متغيرات العنوان |
مستوى المراقبة الذاتية لمهارات استراتيجيات تعلم القراءة، لدى طلبة الاردن وعلاقتها بالرغبة للتعلم [مقال] |
| الصفحات | pp. 624-637 |
| المصدر |
Dirasat : Educational Sciences. Vol. 41, Sup. 1, 2014
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Self control - Reading progress - Skill development - Private schools - Jordan |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Jubran, Sereen Mousa.. (2014). The level of students awareness of the self-monitoring strategy of reading comprehension skills in Jordan and its relationship with the desire to learn . Dirasat : Educational Sciences. Vol. 41, Sup. 1, 2014. pp. 624-637 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |