18(ExactSubject:(تاريخالتربية))
2.
مناهج التعليم العام في السودان بين التحولات السياسية ورؤى التطوير في الفترة من 1969م - 2019م
|
|
| حسبو، إبراهيم محمد علي. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 11، ج. 1، شباط 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة مناهج التعليم العام في السودان بين التحولات السياسية ورؤى التطوير(في الفترة من 1969م - 2019م)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في وصف وتحليل الظاهرة موضع الدراسة، وتوصل إلى نتائج أهمها: وجود علاقة وثيقة بين مناهج التعليم العام في السودان والتحولات السياسية ورؤى تطويرها (في الفترة من 1969م إلى 2019م) في تمكين الأيديولوجيا الحزبية. وأن المسؤولين عن التعليم في تغيير السياسات التعليمية يميلون إلى الأيديولوجيا التي تحكم مسيترهم السياسية. وهنالك سلبيات نتجت عن الت ... | |
| الواصفات: المناهج - التعليم العام - تاريخ التربية - العوامل السياسية - التطوير التربوي - السودان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
دراسة تحليلية لمضامين النظرية التربوية وتطبيقاتها عند الإمام الغزالي
|
|
| عساف، محمود عبد المجيد. مجلة الأصالة. ع. 2، مارس 2022. | |
| هدفت الدراسة التّعرف إلى مضامين النظرية التربوية عند الإمام الغزالي، وذلك من خلال تحديد ملامح الفلسفة النظرية للتربية عند الغزالي، ومبادئ التعليم (آداب التعليم عند المعلم والمتعلم)، وطرق وأساليب التعليم ، وكيفية الاستفادة منها. ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وذلك لوصف وتحليل آرائه التربوية ، وما سبق إليه الباحثون، وبيان أهميتها التربوية وتطبيقاتها. وأظهرت النتائج أن معظم مبادئ وأساليب التربية الحديثة نادى بها الغزالي سابقاً بصورة أكثر عمقاً وأكثر أصالة، وذلك لاستناده في تعميمها ... | |
| الواصفات: أبو حامد الغزالي - تحليل المضمون - النظريات التربوية - فلسفة التربية - تاريخ التربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
الفكر المعقد أساس الإبداع عند المتعلمين بين رودولف شتاينر وإدغار مورين
|
|
| الناصري، محمد. مجلة نقد وتنوير. ع. 14، كانون الأول 2022. | |
| يهدف هذا المقال إلى تسليط الضّوء على الفكر المعقّد عند كلّ من رودولف شتاينر (Rudolf Steiner) وادغار موران (Edgar Morin)، وأهمّيّته في تعليم المتعلّمين الأذكياء وتحفيزهم على الإبداع. ذلك أنّ المتعلم النبيه والموهوب يبحث دائما عن حلول وابتكارات لأبحاثه وتساؤلاته المتنوّعة في مجالات اهتمامه. وستبيّن هذه الدراسة أنّ مثل هؤلاء المتعلّمين الأذكياء والموهوبين دائما ما يحتاجون إلى ممارسات تعليميّة خاصة، تطور الإبداع عندهم وتسمح بتحفيز تفكيرهم المعقّد. وأنّ هذه الممارسات تتطلّب اتخاذ تدابير تثير فضولهم، ... | |
| الواصفات: الفكر التربوي - تاريخ التربية - مهارات التفكير - التفكير الابداعي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
قضايا البحث التربوي بين التراث والتجديد : دعوة إلى التنقيب في التراث التربوي العربي الإسلامي
|
|
| غنايم، مهنى محمد إبراهيم. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2022. | |
| تحاول الدراسة الحالية بيان المخزون التربوي من القضايا التربوية والتعليمية التي طمست (إما بقصد أو عن غير قصد أو ربما عن جهل بها) لعلها تنير الطريق إلى الباحثين في المجال التربوي وتدفعهم للبحث والتنقيب عما يزدخر به التراث التربوي العربي الإسلامي من قضايا عديدة في كافة مجالات التربية والتعليم والتي استطاع المجددون (التجديد التربوي) أن يستقوها من تراثنا التربوي ثم يعيدوها لنا مرة ثانية علي أنها من فعلهم ومن بنات أفكارهم. وفي مجتمع المعرفة واقتصاد المعرفة والمجتمع الرقمي وتداعيات ثورتين صناعيتين (الر ... | |
| الواصفات: الابحاث التربوية - التجديدات التربوية - تاريخ التربية - التربية الاسلامية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
السياق التاريخي للتعليم الأكاديمي للفن والتصميم والتربية الفنية
|
|
| الزهراني، معجب بن عثمان. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 145، ج. 2، يونيو 2022. | |
| الواصفات: تاريخ التربية - الفن - التربية الفنية | |
|
7.
جودة تعليم النساء في عصر النبوة
|
|
| بابطين، هناء أبو بكر محمد. مجلة القلم. ع. 25، أبريل- يونيو 2021. | |
| الواصفات: جودة التعليم - تعليم المرأة - تاريخ التربية - التربية الاسلامية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
قراءة تحليلية لأفكار تربوية عند رائد التربية في الوطن العربي : إسماعيل القباني (1898م- 1963م)
|
|
| درويش، محمد درويش. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 40، ع. 189، ج. 2، يناير 2021. | |
| يزخر تاريخ المجتمع التربوي المصري بعشرات من الرواد في ميادين الفكر التربوي والنفسي، وما زال البحث عن حياة هؤلاء الأعلام يكشف عن جوانب خصبة في تاريخ هذا الفكر وتطوره في مسار نحن أحوج ما نكون إلى استجلائه ودراسته والانتفاع به. ويأتي إسماعيل القباني في مقدمة هؤلاء الأعلام؛ فهو يُعدُّ حدثًا مهمًا في تاريخ التربية والتعليم في مصر، وكذا هو أول رائد تربوي متخصص، وقد ذاعت شهرته كمجدد تربوي على مستوى الفكر والعمل، وهدف البحث الحالي إلى بيان أبرز الأفكار التربوية لديه من منظو ... | |
| الواصفات: الفكر التربوي - تاريخ التربية - البلدان العربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
مدارس الإقراء والقراءات في اليمن : النشأة، العرض التاريخي، الأدوار
|
|
| باحميش، محمد فيصل. مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية. ع. خاص، ج. 1: فعاليات المؤتمر القرآني الدولي الثاني، 16 مارس 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى إظهار تلك الأدوار اليمنية وتقديمها للعالم الإسلامي على طبق العزة والفخر بأن عقلية اليمني الإقرائية لا تقل شأنا وعظمة عن عقليات أقرانه في حواضر البلدان الإسلامية، فقد عملت اليمن ومنذ وقت طويل على تصدير خاماتها القرآنية المتميزة وفلذات كبدها الرائدة إلى النطاق الجغرافي الإسلامي فأبدعت وهي تحجز موطئ قدم لها في خارطة التخليد القرآني، وهذا ما أكدته المراجع التي طفنا بحدائقها الغناء. وقد وقعت هذه الدراسة في مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة. أما المقدمة: فتطرقت فيها إلى أهداف البحث ومنهجي ... | |
| الواصفات: المدارس الاسلامية - تعليم القراءة - القرآن - تاريخ التربية - اليمن | |
| رابط مباشر |
|
13.
التعليم في الدولة العلوية في طَبَرِستان (250 - 316 هـ/864-928 م)
|
|
| شنجار، جواد كاظم عبد الحاج. دراسات تربوية. مج. 13، ع. 50، 2020. | |
| الواصفات: التعليم - تاريخ التربية | |
| رابط مباشر |
|
19.
دراسة تحليلية لتطور مناهج التربية الخاصة وتطويرها
|
|
| سعادة، جودت أحمد. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 19، يوليو 2020. | |
| سعت الدراسة الحالية إلى الإجابة عن السؤالين الآتيين: ما طبيعة الظروف والأحوال التي مرت بها مناهج التربية الخاصة خلال القرون الثلاثة الأخيرة؟ وما الخطوات الفعلية التي تم القيام بها من أجل تطوير تلك المناهج خلال هذه الفترة؟ ولتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج البحثي الوصفي التحليلي، الذي يعتمد بالدرجة الأساس على دراسة الواقع كما هو، والعمل على وصفه وصفاً دقيقاً، ثم التعبير عنه بعد ذلك بشكل كمي أو كيفي، ومن ثم الوصول إلى استنتاجات تسهم في وصف الواقع الحالي من أجل تطويره نحو الأفضل. كما اطلع الب ... | |
| الواصفات: تاريخ التربية - المناهج - التربية الخاصة - تطوير المناهج | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(96)
مقال
|
|
(68)
رسالة / أطروحة
|
|
(18)
فصل
|
|
(12)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (194) تاريخ التربية | |
| (30) التربية الاسلامية | |
| (27) التعليم | |
| (22) الاتجاهات التربوية | |
| (22) الفكر التربوي |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (194) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (194) تاريخ التربية | (30) التربية الاسلامية | ||
| (27) التعليم | (22) الاتجاهات التربوية | ||
| (22) الفكر التربوي | (14) الجزائر | ||
| (13) البلدان العربية | (11) طرائق التدريس | ||
| (10) إبن خلدون، أبو عبد الرحمن | (10) المؤسسات التربوية | ||
| (9) المدارس | (9) فلسفة التربية | ||
| (8) التربية | (8) العراق | ||
| (8) الممارسات التربوية | (7) التطوير التربوي | ||
| (6) مصر | (5) الحركات الطلابية | ||
| (5) السودان | (5) اليمن | ||
| (4) الاخلاق | (4) التربية الدينية | ||
| (4) المناهج | (4) تطوير المناهج | ||
| (4) لبنان | (3) أبو حامد الغزالي | ||
| (3) الاردن | (3) التاريخ | ||
| (3) التربية الاخلاقية | (3) التربية الفنية | ||
| (3) التربية المسيحية | (3) التربية المقارنة | ||
| (3) التعليم الثانوي | (3) التعليم العام | ||
| (3) الجامعات | (3) الحضارة | ||
| (3) السلطة السياسية | (3) العصور القديمة | ||
| (3) المغرب | (3) النهضة | ||
| (3) اوروبا | (3) عمليات التعلم | ||
| (3) فرنسا | (3) مشاريع الطلاب | ||
| (2) الأندلس (إسبانيا) | (2) الادارة التربوية | ||
| (2) الاصلاح التربوي | (2) الاهداف التربوية | ||
| (2) البيداغوجيا |
الجامعة /الكلية
| (17) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (8) الجامعة اللبنانية | ||
| (7) جامعة بغداد | (6) جامعة أم القرى | ||
| (4) جامعة النيلين | (3) جامعة أمدرمان الإسلامية | ||
| (3) جامعة القاهرة | (3) جامعة عمان العربية | ||
| (2) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | (2) جامعة الخرطوم | ||
| (2) جامعة القديس يوسف | (2) جامعة اليرموك | ||
| (2) جامعة شندي. | (1) جامعة الزعيم الأزهري | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة جوبا | ||
| (1) جامعة دمشق | (1) جامعة صنعاء | ||
| (1) جامعة مولود معمري | (1) معهد التاريخ العربي والتراث العلمي |
المجلة
النّاشر
المؤلف