فعالية استخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17011 |
| Author | البعلي، إبراهيم عبد العزيز. جامعة بنها، جمهورية مصر العربية |
| Varying form of title |
The effectiveness of using cyclic inquiry model (CIM) in developing some of science processes and the achievement in science among fifth grade pupils at the elementary stage [Article] |
| Pages | ص ص. 259-284 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 31، 2012
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدف الدراسة الحالية التعرف على فعالية استخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من 93 تلميذا، تم اختيارهم من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمحافظة بيشة بمنطقة عسير السعودية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى تجريبية وتكونت من 45 تلميذا وتدرس باستخدام الاستقصاء الدوري، والثانية ضابطة وتكونت من 48 تلميذا وتدرس بالطريقة المتبعة في المدارس، وتم إعداد اختبار عمليات العلم واختبار تحصيلي في وحدة "ظواهر فيزيائية من حولنا" بالصف الخامس الابتدائي، وتم تطبيقها قبليا وبعديا على مجموعتي الدراسة، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية على متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار عمليات العلم والاختبار تحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود ارتباط دال إحصائيا بين التحصيل في مادة العلوم وعمليات العلم لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، بينما لا يوجد ارتباط دال إحصائيا بينهما لدى تلاميذ المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البعلي، إبراهيم عبد العزيز.. (2012). فعالية استخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 31، 2012. ص ص. 259-284 Retrieved from search.shamaa.org |