Advanced search
     

أثر المدخل المنظومي في تنمية التفكير المنظومي وفعالية الذات الاكاديمية في الجغرافيا لدى طالبات المرحلة المتوسطة

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 20266
Author القحطاني، أمل سعيد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، السعودية
Varying form of title The effectiveness of systemic approach in the developpment of systemic thinking and the academic self-efficacy in geography for intermediate female students [Article]
Pages ص ص. 97- 146
Host Item Entry المجلة التربوية. مج. 27، ع. 108، ج. 1، سبتمبر 2013
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  مفهوم الذات  -  الجغرافيا  -  التعليم المتوسط  -  الطلاب  -  الاناث
Language of document Arabic
Country Kuwait
استهدف هذا البحث تعرف أثر المدخل المنظومي في تنمية التفكير المنظومي وفعالية الذات الأكاديمية في الجغرافيا لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث التصميم شبه التجريبي، وتألفت عينة البحث من طالبات فصلين من فصول الصف الأول المتوسط بالرياض، واختير أحد الفصلين عشوائياً ليمثل المجموعة التجريبية وعددهن 30 طالبة والآخر ليمثل المجموعة الضابطة وعددهن 30 طالبة، واعتمدت أدوات البحث على: 1) اختبار التفكير المنظومي. 2) مقياس فعالية الذات الأكاديمية في الجغرافيا. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى ≤0.05) بين المتوسط البعدي لدرجات طالبات المجموعة التجريبية وذات المتوسط الخاص بدرجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التفكير المنظومي وفي مقياس فعالية الذات الأكاديمية في الجغرافيا وذلك لصالح المجموعه التجريبية، وأوصى البحث بإعادة تنظيم محتوى الجغرافيا في مراحل التعليم المختلفة في ضوء المدخل المنظومي، وضرورة توجيه معلمات الجغرافيا أثناء الخدمة إلى أهمية استخدام الدخل المنظومي في تدريس بعض موضوعات الجغرافيا مع توفير البرامج التدريبية اللازمة لذلك. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
القحطاني، أمل سعيد.. (2013). أثر المدخل المنظومي في تنمية التفكير المنظومي وفعالية الذات الاكاديمية في الجغرافيا لدى طالبات المرحلة المتوسطة . المجلة التربوية. مج. 27، ع. 108، ج. 1، سبتمبر 2013. ص ص. 97- 146 Retrieved from search.shamaa.org