فاعلية تطوير مقرر إلكتروني في تكنولوجيا التعليم وإدارته عبر الانترنت من خلال نظام المقررات الدراسية Moddle لتنمية مفاهيم التعلم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية وقياس اتجاهاتهم نحو المقرر
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16413 |
| Author | فرج، سهير حمدي. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة |
| Varying form of title |
The effectiveness of developing an electronic course in instructional technology and managing it via Internet through the Moddle system for the purpose of developing student teachers' E-learning concepts and measuring their attitudes towards the course at Faculty of Education [Article] |
| Pages | ص ص. 255-280 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، سبتمبر 2012
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - المقررات الجامعية - المقررات الدراسية - الانترنت - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - المعلمون الطلاب - كليات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت الدراسة إلى تطوير مقرر إلكتروني في تكنولوجيا التعليم لتنمية مفاهيم تكنولوجيا التعلم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية وإدارته من خلال نظام المقررات الدراسية Moodle ثم قياس فاعليته في تحصيل الطلاب المعلمين واتجاهاتهم نحو المقرر. وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمفاهيم تكنولوجيا التعلم الإلكتروني لصالح المجموعة التجريبية. كم وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو مقرر تكنولوجيا التعليم لصالح طلاب المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| فرج، سهير حمدي.. (2012). فاعلية تطوير مقرر إلكتروني في تكنولوجيا التعليم وإدارته عبر الانترنت من خلال نظام المقررات الدراسية Moddle لتنمية مفاهيم التعلم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية وقياس اتجاهاتهم نحو المقرر . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، سبتمبر 2012. ص ص. 255-280 Retrieved from search.shamaa.org |