AU - فرج، سهير حمدي. AB - هدفت الدراسة إلى تطوير مقرر إلكتروني في تكنولوجيا التعليم لتنمية مفاهيم تكنولوجيا التعلم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية وإدارته من خلال نظام المقررات الدراسية Moodle ثم قياس فاعليته في تحصيل الطلاب المعلمين واتجاهاتهم نحو المقرر. وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمفاهيم تكنولوجيا التعلم الإلكتروني لصالح المجموعة التجريبية. كم وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو مقرر تكنولوجيا التعليم لصالح طلاب المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 16413 OP - ص ص. 255-280 T1 - فاعلية تطوير مقرر إلكتروني في تكنولوجيا التعليم وإدارته عبر الانترنت من خلال نظام المقررات الدراسية Moddle لتنمية مفاهيم التعلم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية وقياس اتجاهاتهم نحو المقرر [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/23JepscVol13No3Y2012/9JepscVol13No3Y2012.pdf النص الكامل (PDF)