تنمية مهارات ما وراء التعلم لدى طالبات كلية التربية بالمملكة العربية السعودية باستخدام استراتيجيات نظرية الدماغ
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20697 |
| Author | شريف، نادية محمود. أستاذ، علم النفس التربوي |
| Second author |
الفلمباني، دينا خالد أحمد. قسم أصول التربية، المعهد.
مبروك، أسماء توفيق. مدرس، علم النفس التربوي، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة. |
| Pages | ص ص. 251-288 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 1، ج. 1، يناير 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تنمية المهارات - مهارات التفكير - علم النفس التربوي - الطلاب الجامعيون - كليات المعلمين - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تنطلق هذه الدراسة من أهمية تدريب الطلاب على استخدام استراتيجيات نظرية الدماغ، حتى يتمكنوا من استيعاب التطورات العلمية وتنمية قدراتهم العقلية وقدراتهم على التعلم مدى الحياة. تحاول هذه الدراسة من خلال برنامج قائم على استراتيجيات نظرية التعلم المستند إلى الدماغ، إلى تحري أثره على تنمية ما وراء التعلم أو تعلم الطلاب كيف يتعلمون. إستخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة حيث تكوّنت العينة من شعبتين تمّ اختيارهما بطريقة عشوائية من بين شعب السنة التحضيرية الأولى بكلية التربية تمثل إحداهما المجموعة التجريبية بواقع 34 طالبة، وتمثل الأخرى المجموعة الضابطة بواقع 34 طالبة. تمّ استخدام مجموعة من الأدوات هي: اختبارات القياس، استبانة مهارات ما وراء التعلم، برنامج قائم على استراتيجيات نظرية التعلم المستند إلى الدماغ. تبيّن من خلال النتائج أن هذه الاستراتيجيات التي تمّ توضيحها قد تؤدي إلى تنمية مهارات ما وراء التعلم، حيث اتضح وجود أثر إيجابي بالنسبة لمهارات ما وراء التعلم، إذ تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة بشكل دال إحصائيا. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| شريف، نادية محمود.. (2014). تنمية مهارات ما وراء التعلم لدى طالبات كلية التربية بالمملكة العربية السعودية باستخدام استراتيجيات نظرية الدماغ . مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 1، ج. 1، يناير 2014. ص ص. 251-288 Retrieved from search.shamaa.org |