البنية العاملية لمقياس البيئة التعليمية المدرسية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي
[Abstract] | |
Type | Article |
Document no. | 127588 |
Author | لقوقي، الهاشمي. جامعة ورقلة، الجزائر |
Second author | بن زاهي، منصور. جامعة ورقلة، الجزائر. |
Varying form of title |
Factorial structure of the school learning environment scale by using exploratory and confirmatory factor analysis [Article] |
Pages | ص ص. 436-459 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، سبتمبر 2017
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | القوى العاملة - البيئة التربوية - طرائق التقييم |
Language of document | Arabic |
Country | Algeria |
This study aims to explore the factorial structure of the School Learning Environment Scale Intended to verify the number of its factors underlying has been conducting exploratory factor analysis on a sample of teachers of primary education strength (374) Using principal components with orthogonal axes of rotation and the results showed a four factors of scale based on Kaiser criteria. As it has been apply confirmatory factor analysis by using AMOS and has a comparison between two models of the scale namely the 4- factor model which the model adjusted of the scale fit indexes revealed that the the model adjusted that has been superior in this study. The scale reveled an adequate degree of reliability and validity by using Stratified Alpha and split half reliability as it has been apply. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
لقوقي، الهاشمي.. (2017). البنية العاملية لمقياس البيئة التعليمية المدرسية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، سبتمبر 2017. ص ص. 436-459 Retrieved from search.shamaa.org |