الصمود الاجتماعي للهوية المزابية بين المدرسة الحرة والمتغيرات السوسيوثقافية : دراسة عينة من طلبة الجامعة خريجي المدرسة الحرة
Cette étude vise à vérifier l'existence d'une contribution de l'école libre mozabite à la résilience sociale de l'identité mozabite sous les variables socioculturelles contemporaines, en étudiant un échantillon d'étudiants universitaires diplômés des écoles libres au sein de l'espace social universitaire sur une période de trois années universitaires, et l'étude a conclu que les dimensions de la structure de l'école libre mozabite représentées dans la dimension sociale et la dimension organisationnelle, contribuent aux trois capacités de résilience sociale de l'identité mozabite représentées dans les capacités de persistance, les capacités d’adaptation et les capacités de transformation. (Résumé de l’auteur)