تقييم أداء تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 20259 |
| المؤلف | الزعبي، إبراهيم أحمد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، المفرق، الأردن |
| متغيرات العنوان |
Evaluation of the fifth graders' performance in reciting the holy Quran in Mafraq in light of standard criteria [Article] |
| الصفحات | ص ص. 187-197 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 9، ع. 2، حزيران 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التقييم - الاداء - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي - القرآن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف تقييم أداء تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق، وقد تكونت عينة الدراسة من 63 طالباً تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مديرية تربية قصبة المفرق بالأردن، وتم بناء استبانة لتقييم تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي فى ضوء معايير التجويد الثلاثة للتجويد، "يطبق الطالب أحكام النون الساكنة والتنوين"، و"يطبق الطالب أحكام الميم والنون المشددتين"، و"يطبق الطالب أحكام النون الميم الساكنة مؤشراته" وقد أظهرت النتائج أن أداء طلاب الصف الخامس الأساسي في هذه المعايير الثلاثة ومؤشراتها متدن بشكل عام، ويوصي الباحث ببناء برامج تعليم تجويد القرآن الكريم في ضوء المستويات المعيارية للتجويد ومؤشرتها وقواعد التقدير المحددة، وإجراء المزيد من الدراسات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزعبي، إبراهيم أحمد.. (2013). تقييم أداء تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 9، ع. 2، حزيران 2013. ص ص. 187-197 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |