AU - الزعبي، إبراهيم أحمد. AB - هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف تقييم أداء تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق، وقد تكونت عينة الدراسة من 63 طالباً تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مديرية تربية قصبة المفرق بالأردن، وتم بناء استبانة لتقييم تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي فى ضوء معايير التجويد الثلاثة للتجويد، "يطبق الطالب أحكام النون الساكنة والتنوين"، و"يطبق الطالب أحكام الميم والنون المشددتين"، و"يطبق الطالب أحكام النون الميم الساكنة مؤشراته" وقد أظهرت النتائج أن أداء طلاب الصف الخامس الأساسي في هذه المعايير الثلاثة ومؤشراتها متدن بشكل عام، ويوصي الباحث ببناء برامج تعليم تجويد القرآن الكريم في ضوء المستويات المعيارية للتجويد ومؤشرتها وقواعد التقدير المحددة، وإجراء المزيد من الدراسات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 20259 OP - ص ص. 187-197 T1 - تقييم أداء تلاوة طلاب الصف الخامس الأساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://journals.yu.edu.jo/jjes/Issues/2013/Vol9No2/5.pdf النص الكامل (PDF)