البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 29، ع. 3، سبتمبر 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of the Faculty of Education- Alexandria University.Vol. 29, no. 3, September 2019 [Issue]
الصفحات 348 ص.
المصدر مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية
المكونات أبو بكر، مصطفى حفيضة سليمان. البنية العاملية لاختبار تورانس الشكلي للتفكير الابتكاري (الصورة أ) وتكافؤ قياسه عبر متغيري النوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي للطلبة المعلمين
الغبيوي، طلال عبد الهادي. واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الخطيب، إبراهيم عبد الله. مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام المتضمنة في محتوى مقرر (الحديث والثقافة الإسلامية) للصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية
المذكور، مريم أحمد عبد الله. مدى امتلاك معلمات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت للكفايات التدريسية من وجهة نظر المشرفين التربويين في وزارة التربية
بحيري، صفاء محمد. متغيرات التشوهات المعرفية كمنبئات بسلوك التنمر لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
العدوي، مروة صلاح أنور. إطار مرجعي قائم على التقنيات الجيومكانية لتنمية الكفاءة المهنية لمعلمي الجغرافيا
Ghaly, Wagdy F. Translation self-efficacy as a predictor of translation anxiety
Mohamed, Chaïmaa Mohamed Tawfik. L'impact des styles d'apprentissage sur la performance des futurs enseignants du FLE en compréhension de l'oral
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 29، ع. 3، سبتمبر 2019. مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .