Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين مبادرة النمو الشخصي والمعنى في الحياة لدى المراهقين (طلاب الجامعة)، وتعرف الفروق في مبادرة النمو الشخصي والمعنى في الحياة وفقا لمتغير الجنس، وأجريت الدراسة على عينة شملت (175) من طلبة السنة الأولى في كلية التربية، قسم علم النفس (39 من الذكور، و136 من الإناث). تكونت أدوات الدراسة من: مقياس مبادرة النمو الشخصي (إعداد روبتسشيك، 2008؛ وترجمة الباحثة)، ومقياس المعنى في الحياة (إعداد ستيجر وآخرين، 2006؛ وترجمة الباحثة). أسفرت نتائج الدراسة عن وجود ارتباطات دالة بين مبادرة النمو الشخصي والمعنى في الحياة في (بعد وجود المعنى)، ولم يوجد ارتباط بين مبادرة النمو الشخصي وبعد (البحث عن المعنى)، ولم يوجد فروق دالة إحصائيا في مبادرة النمو الشخصي والمعنى في الحياة وفقا لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the relationship between the Personal Growth Initiative and the meaning of life among adolescents (university students), as well as the differences in the personal growth initiative and the meaning of life according to the gender variable. The study was conducted on a sample of (175) first-year students at the faculty of education, department of psychology (39 males and 136 females). The study tools consisted of personal growth initiative scale (2008 Robitschek and Researcher Translation) and the meaning scale in the life scale (prepared by Steger et al, 2006 and the researcher's translation). The results showed a significant correlation between the personal growth initiative and the meaning of life (the presence of meaning). There was no correlation between the personal growth initiative and (the search for meaning) and no statistically significant differences in the personal growth initiative and the meaning in life according to the gender variable. (Published Abstract)