المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 4، إبريل 2020
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Egyptian Journal of Science Education.Vol. 23, no. 4, April 2020 [Issue] |
| الصفحات | 225 ص. |
| المصدر |
المجلة المصرية للتربية العلمية
|
| المكونات |
عيد، سماح محمد أحمد محمد. إستخدام المحطات التعليمية في تدريس العلوم لتنمية التفكير البصري ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
الشيخ، مصطفى محمد. التفاعل بين تدريس الفيزياء المستند إلى نظرية الذكاء الناجح وأنماط نظام الإنيجرام Enneagram وتأثيره في تنمية مهارات التفكير المنتج وحل المسائل الفيزيائية وخفض العبء المعرفي المصاحب لها لدى طلاب المرحلة الثانوية جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق. إستخدام نموذج كولب لتنمية الإستدلال الفيزيائي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الرافعي، محب محمود كامل. برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم التشاركي لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات القرن ال 21 لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| المصدر الالكتروني |
محتوى العدد
|
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 4، إبريل 2020. المجلة المصرية للتربية العلمية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |