البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 3، يوليو 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 31, no. 123, p. 3, July 2020 [Issue]
الصفحات 44، 734 ص.
المصدر مجلة كلية التربية
المكونات إبراهيم، منى فرحات. بعض المشكلات النفسية المترتبة على التباعد الإجتماعي لدى الطلاب الصم في ظل جائحة كورونا
العجمي، موضي عبد الله عامر. أثر بيئة تعليمية قائمة على تقنية الواقع الإفتراضي في تنمية مهارات السفر الجوي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
سويد، نسرين السيد حسن عبد الله. القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة : دراسة سيكومترية - كلينيكية
الصفتي، مروة عبد الباسط. توظيف الإنفوجرافيك والحائط الرقمي التعليمي في تنمية التفكير الاستدلالي والاندماج النفسي والمعرفي لدى الطالبات المعلمات بجامعة الأزهر
شحاتة، محمود السيد. فاعلية برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس وحدة الخط المستقيم لتنمية التحصيل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
يوسف، آية جمال. تصويب المفاهيم البلاغية البديلة في علم البديع لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية باستخدام نموذج (Stepans)
إبراهيم، إبراهيم جمعة. إستخدام نموذج التعليم التوليدي لتنمية المفاهيم الفقهية في مادة التربية الإسلامية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق
صبري، ماهر إسماعيل. فاعلية مراكز التعلم التكنولوجية في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
سالم، أميمة عبد العزيز محمد. الإسهام النسبي للمهارات الإجتماعية في التنبؤ بصورة الذات لدى المراهقين مضطربي الشخصية التجنبية
صبحي، دعاء الفجر محمد سامي عباس. دور القواعد الإرجونوميكية الصحيحة في تحسين العزف على الآلات الموسيقية التربوية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
محمد، مها رمضان. أثر استخدام مدخل أدب الأطفال فى تدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري و الوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
عيسى، إيمان أحمد عبد الرحمن أحمد . أثر استخدام برنامج إلكتروني قائم على الواقع المعزز في تنمية مهارات بناء الخوارزميات لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
El-Sakka, Samah Mohammed Fahim. Developing EFL reading comprehension and learning engagement using Socrative SRS-based assessment
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 3، يوليو 2020. مجلة كلية التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .